关注学生心理健康 “心关爱·进百城”大型公益工程校园行发布中社社会工作发展基金会理事长赵蓬奇从项目背景、内容、实施三个方面对公益工程校园行方案做了介绍。他指出，心理健康教育是对学生心理健康的维护、心理素质的培养以及生活质量提高的重要途径。近年来，部分中小学学生由于心理问题而导致的心理与行为上的失误，甚至犯罪现象时有发生，严重影响了学生的身心发展，甚至危害家庭和社会。因此，加强中小学生的心理健康教育，提高学生的心理素质非常重要。加强中小学学生心理健康教育，受到党和国家的高度重视，4月20日，教育部等十七部门联合发布《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知，通知特别要求各类学校“规范心理健康监测，坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评，指导学校科学规范运用测评结果，建立‘一生一策’心理健康档案”。为响应号召，中社社会工作发展基金会心关爱基金联合多家科研机构、高校、媒体、企业、专家、社会精英等，共同发起“心关爱 进百城”大型公益工程之校园行项目。该项目计划在全国百个城市构建起中小学心理筛查预警机制，并在全国30多个省、市、自治区里，每个省选择3至10个区县作为试点，以实施精准的心理干预及家校协同。最终形成国家案例，成为中国社会建设框架下社会心理服务体系建设进程的样板。

　　赵蓬奇表示，“心关爱·进百城”公益工程校园行方案包含《中小学生心理健康综合测验》《中小学教师危机干预培训》《青少年常见问题解决办法〈教子良方〉有声读物》三项内容。“心关爱 进百城”校园行公益项目结合多学科的专家智慧，运用先进的心理测评工具和技术，对中小学生进行全面的心理筛查。通过筛查，可以及早发现学生中可能存在的心理问题，为后续的精准干预提供有力支撑。

　　同时，该项目还将重点推动家校协同干预模式。通过为家长和学校提供专业的心理辅导和培训，增强他们对学生心理问题的认识和应对能力，从而形成学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育新格局。

　　“这一项目的实施，将有助于我们更加精准地了解和解决中小学生的心理问题。”赵蓬奇表示，“家校协同的干预方式也将更加贴近学生的实际需求，为他们的健康成长提供更加全面的支持。”

　　他强调，邀请更多的地方教育相关部门积极参与到校园行公益项目中来，为构建“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置‘四位一体’的学生心理健康工作体系”贡献力量。

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